caro's diary

Messagerie electronique :

Pour bien utiliser ta messagerie électronique, pense à :

1. Aller chaque jour ou presque vérifier si tu as reçu des messages, afin d'y répondre au plus vite!
2. Supprimer sans les lire les SPAMs ou messages inconnus afin d'éviter les virus et de ne pas surcharger ton disque dur.
3. Supprimer tous les messages peu importants, ou les archiver pour ne pas bloquer ta boite de réception.

VIRUS :

Un virus est un petit programme conçu pour se cacher dans votre ordinateur, puis se multiplier, se répandre dans le monde entier en contaminant des messages électroniques et enfin déclencher une action (message, destruction, petite musique, etc.). Il infecte les ordinateurs et abime certains fichiers, ou carrément tout le disque dur.

SPAM :

Le spam est un courrier électronique à caractère publicitaire, ou de propagande diverse, qui nous est envoyé sans qu'on l'ait demandé. Le problème de ces spams, c'est que nos boites de réception se surchargent, et qu'il n'y a pas de moyen de s'opposer à leur arrivee en masse chaque jour.

HOAX (canular) :

un courrier électronique donnant une fausse information et poussant le lecteur à faire suivre la fausse nouvelle à tous ses proches.

Par conséquent, les Hoax surchargent internet, donnent de mauvaises informations, créent de fausses rumeurs, et enfin les gens ne savent plus quand croire un message.

Exemple : http://www.hoaxbuster.com/hoaxliste/hoax.php?idArticle=13431

cet hoax est faux, il fait croire aux gens que ce sont les adresses de messagerie qui contiennent les virus, or ce sont généralement les fichiers joints.... Cependant  il vaut mieux faire attention et ne répondre qu'aux courriers dont tu connais l'expéditeur.

Si vous avez des idées pour améliorer mon blog,

faut pas hésiter à me donner des astuces..

a+ !!!

Le dernier stage PRAAC demande plus d autonomie de notre part pour creer les seances, les organiser... c'est noraml et meme ben venu avant la semaien de co-responsabilité .

Donc beaucoup de travail en amont , surtout que la matière à préparer est l Histoire ( celle que je ne maitrise pas du tout!!).

Sequence : Moyen Age

Cecile ma binome s'occupe des CM1 et moi des CM2. En général, les séances se traitent par niveau cependant pour le début comme aucun enfant n'avait traité la premiere partie du moyen age , on l'a fait en classe entière.

CM1-CM2 : Clovis et Charlemagne

Cm1 : Eglises et Cathédrales ( 1)l'église            2) l'art gothique et roman)

Cm2 : Formation du Royaume de France : ( 1)Hugues Capet , St louis        2) Guerre 100ans, Jeanne D'Arc)

Difficultés : C'est dingue le temps qu'il faut pour creer ces séances : d'abord réviser ses connaissances , puis choisir ce que l'on veut traiter et comment, enfin trouver les documents de travail pour les élèves ....

Question : Peut on m'expliquer pourquoi de nos jours on traite tout le Moyen Age en seulement 3 séances par an ?

(Mes impressions sur le stage en co-responsabilité : à venir très prochainement !!)

Pour resituer, depuis la Toussaint , mon binôme Cecile et moi avons fait un stage en MS-GS à clos chassing.

IMPRESSIONS :

Je suis arrivee avec mes a-priori sur la maternelle (manque d'autonomie des eleves, beaucoup de rituels importants pour les enfants mais routiniés pour l'instit...ect....), et après une semaine de remise en question, de difficultés à me mettre à leur niveau, je découvre enfin que l'on a aussi une grande liberté dans la gestion de la classe, dans les projets ou thèmes à aborder.... et que cela peut avoir un interêt: donc moins d'appréhension!

SEQUENCE :

Nous sommes arrivees dans la semaine de l'armistice du 11 nov : donc volonté d'expliquer aux enfants ce que c'est , pourquoi il n'y a un jour férié .

1°seance : Information du jour férié dans l'installation du calendrier mensuel, pose du drapeau pour le symboliser.

2°séance : Emergeance des représentations dans un débat collectif, et questions des élèves. (les jours suivants les élèves redemandent à parler de la guerre  et de "l'anniversaire de la fin de la guerre")

3° séance : Déplacement au monument aux morts de la ville : on fait le tour , on décrit la statue, on lit les écritures, on comprend que les morts ne sont pas dessous et on distingue le monument du cimetiere.... ect ( en plus on a eu la chance de rencontrer un Mr qui avait fait la guerre (mais 39-45) et cela nous a permis de voir que tous les soldats ne meurent pas non plus!!

4°séance : Documentation sur la guerre 14-18 à l'aide du journal QUOTI : à partir d'un ancien article qu Quoti, etude d'une image illustrant les poilus,et recueil d'informations sur cette guerre, enfin on la situe sur une frise du temps en s'aidant des reperes du type arriere grand pere... Les enfants se representent mieux pourquoi on fait la guerre et surtout que les soldats qui se battent ne sont pas des méchants !

Difficulté de cette séquence : il n'y a pas de documentation pour les maternelles !, les enfants ont beaucoup de représentions erronnées, et pour nous il n'est pas évident de trouver les bons mots...

Mais c'est passionnant de voir que l'on peut aborder un thème assez tabou en France : la guerre, la mort ..., qu'ils sont demandeurs et qu'ils évoluent dans leurs représentations ...

Bref : un challenge réussi!

Salut !!

ALors la je suis CREVEE !!!!! c'est impressionnant le boulo à fournir pour apprendre à faire la classe ....

J interdis à quiconque de faire les réflexions du tyupe : "alors t'as bien colorié aujourd hui ?!!"

RRRRhhhh!!!! c'est un peu crispant quand on sort d'une journée de 8h du mat à 19h non stop et qu'on a encore à faire les prep pour le lendemain !!!!!!

Cela dit, c'est génial de réaliser son rêve et d'établir un contact avec nos élèves (même si ce n'est que pour une semaine à chaque fois!), et de leur apprendre plein de choses......

D'abord mais où c'est St Cyprien ???

Eh bien c'est à 1h de route de Périgueux, il faut s'enfoncer dans la campagne, puis dans la foret par des routes sinueuses et bien abimees, à travers un brouillard épais ...... on traverse un village qui s'appelle Campagne ( on avait remarqué merci !), on rencontre nos amies les vaches .... puis apparait une charmante vallée ensoleillée : et enfin on entre dans St Cyprien!!!!!!

Oh quelle joie! avec Cécile ma collegue, on a finalement découvert une très belle école, des enfants adorables et une équipe d'instit  vraiment tres gentille et accueillante !!! Ouf , on est super bien tombée !!!

On a passée une semaine intense de foramtion avec Stephane notre IMF qui a su à la fois nous mettre en confiance, et pointer les points à améliorer .... Donc ca y est on a fait nos premieres séances face aux élèves : et qu'est ce que c'est sympa !! la réalisation d'un rêve ......

Pour débuter , j'ai commencé par une phase de mise en commun de sciences sur la nutrition des plantes : quel stress, comment amener les élèves à trouver l'experience à mettre en place, sans leur donner les réponses! Finalement, Ca s'est tres bien passee pour une premiere !!!!!!!

Ensuite ya plus qu'à .... continuer ! et le vendredi toute la matinée, je me suis vraiment lachée et j'ai pu apprécier le contact avec les élèves, et prendre ma place de vraie instit ....

Depuis on est rentree à l iufm , et j'attends qu une chose : REPARTIR EN STAGE !!!!!

Vivement le mois de novembre !! (enfin avant .. ya les vacances !!!!)

A++

Je vais bientot retrouver le fameux tableau noir ... en stage à St Cyprien (cf un atlas tres performant! lol) d'ici 10j!!!!!!!